幼儿园大年夜鞋和小鞋说课稿 幼儿园画画,大年夜鞋和小鞋

来源:建站 发布时间:2019-04-26 14:14:00 点击:

  设计思路:

  如今有些孩子们不太好动,不善于去发明四周的事物,固然对音乐感兴趣,但没有根本的节拍感,并且对身材的调和才能也很差,所以我设计了这节音乐游戏活动课《大年夜鞋和小鞋》,以此来培养幼儿对音乐、旋律的初步感知才能和举措调和才能,并激起他(她)们对此活动的兴趣。

  活动目标:

  1、引导幼儿体验穿大年夜鞋和小鞋的感触感染及个中的乐趣。

  2、培养幼儿对音乐旋律的感知反应才能。

  3、锤炼幼儿举措的调和才能。

  4、激起幼儿对此活动的兴趣。

  重点、难点:

  1、重点:让幼儿体验穿大年夜鞋和小鞋的感触感染。

  2、难点:锤炼幼儿举措的调和性。

  活动预备:

  1、大年夜鞋和小鞋

  2、灌音机、磁带

  活动过程:

  一、以说话的情势导入,让幼儿经过过程亲身触摸、猜谜的方法激起幼儿发来岁夜鞋和小鞋的不合特点。

  1、师:听你们××师长教员说我们班的小同伙最聪慧了,小同伙们看:师长教员这外面放的是甚么?想不想知道?请幼儿伸出小手摸一摸,并说出摸到的是甚么?

  师:小同伙们都摸了是吧!师长教员先不翻开,先让小同伙们说摸到的是甚么,然后师长教员翻开,看小同伙说的对纰谬。

  2、出示实物:鞋,引导幼儿不雅察懂得大年夜鞋和小鞋的不合特点。

  师①:这两只鞋有甚么不合的处所?

  ②:你们在家看见谁穿过这么大年夜的鞋?谁穿过这么小的鞋呀?

  2、教员经过过程引导幼儿听音乐的方法启发幼儿发来岁夜鞋和小鞋所发声响的不合,并领会穿不合大年夜小鞋的感触感染,从而激起他(她)们对此活动的兴趣。

  1、听音乐

  师①:音乐里的小同伙说她穿着爸爸的鞋像甚么?走起路来收回了甚么声响?

  ②:她穿着娃娃的鞋像甚么?走起路来会收回甚么声响?

  2、教员请几名幼儿分别穿大年夜、小鞋,并说出其感触感染。

  师①:小同伙穿着这双鞋累不累呀?为甚么?

  ②:小同伙穿的这双鞋紧不紧?为甚么?

  3、个人测验测验操作。让幼儿经过过程做游戏和听音乐的方法,使幼儿加深对大年夜小鞋特点的印象,并锤炼他(她)们对音乐旋律的感知反应才能和举措调和性。

  (一)教员请幼儿分组停止游戏比赛,并使幼儿进一步加深对两种鞋不合特点的印象。

  (二)请幼儿听音乐

  ①教员示范举措。

  ②全部幼儿边演唱边扮演,教员不雅察幼儿的表示,并停止表扬鼓励。

  ③请幼儿分组扮演。

  ④教员与幼儿合营扮演。

  活动延长:

  鼓励幼儿将舞蹈游戏与其它小同伙一路扮演。

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